家長：亂“花”漸欲迷人眼
　　如今，對早教中心的選擇幾乎貫穿在年輕的70后、80后的媽媽中間，傳統(tǒng)理念讓中國的父母或多或少都很關注自己孩子的早期教育。如何讓寶寶健康快樂、和諧均衡地成長，成為每個家庭必須要面對的問題。但是無論從經驗上還是經歷上年輕的父母和年老的祖父母都沒有足夠的辦法解決孩子成長中遇到的問題，這時候一個在當時看來被當做全新行業(yè)的“早教”便出現了。
　　2003年以金寶貝登陸中國為標志，各大國外知名早教品牌開始搶灘中國市場，與東方愛嬰、英貝教育為代表的本土品牌分庭抗爭，中國的早教由此進入到“品牌競爭時代”。這一時期，70后的人群開始成為年輕父母的主力。他們已經意識到孩子的早期教育不只是算數識字，更多的是為孩子尋找一份快樂。
　　據嬰童產業(yè)研究中心的統(tǒng)計研究顯示，平均每個城市家庭花費在0-3歲嬰幼兒身上的費用每月超過1000元。以北京等一線城市為例，每個孩子月消費額的30%用于教育消費。
　　許多媽媽在寶寶出生尤其產后上班后，習慣網購一堆寶寶玩具、書籍、光盤等來“愛”寶寶或“補償”寶寶。80后父母們舍得為孩子花錢，給寶寶買東西，往往首先考慮產品的品質和品牌而不僅是價格，花費驚人，甚至不計成本。但大多數時候其實他們并不清楚選什么早教產品、如何選早教產品，真是亂“花”漸欲迷人眼。
　　業(yè)內人士表示，作為一個早教產品，品質、專業(yè)、關愛缺一不可，它需要多年專業(yè)經驗的積淀，綜合考慮生理性、系統(tǒng)性、科學性、延續(xù)性、民族性等因素。
　　市場：少教育產品多玩耍用具
　　據中投顧問《2010-2015年中國嬰兒用品市場投資分析及前景預測報告》顯示，嬰兒用品產業(yè)2010年消費額有望超過1000億元，早教產品至少有300億元。面對商機，市場上打著“早教”大旗的產品令人眼花繚亂，盡管政府的大力支持和規(guī)范引導言猶在耳，但這不足以改變目前早教產品市場的現狀：少教育產品，多玩耍用具。
　　有專業(yè)人士指出，很多家長選產品的標準是書籍是否新奇、動畫顏色是否鮮艷、音樂是否動聽，其實這些“成人標準”并不適合寶寶特別是0-3歲寶寶的實際需要。目前，以書籍、玩具、動漫為專業(yè)背景而推出的“早教產品”“不遺余力”地充當著寶寶“早教啟蒙老師”的角色。但欠缺早教實戰(zhàn)經驗的積淀，在產品研發(fā)和設計過程中很容易將“教育表現”和“教育表演”混為一談。
　　“這種只重視市場商機而忽略教育契機的理念制造出來的產品其實不能算早教產品而只能算是學習商品�！睋碛�23年專業(yè)經驗的臺灣早教專家林吉隆表示。早教重要在于愛心和責任。由于80后父母沒有養(yǎng)育經驗，往往不了解寶寶真正需要的是什么，最后按照成人的理解來選產品；選擇的標準往往是寶寶對產品的即時反應和短期效果，但往往忽視孩子身心健康發(fā)展。
    “只有真正具有專業(yè)積淀并且因愛而生的產品才能扛得起中國早教產品行業(yè)領導品牌的責任和使命！”業(yè)內人士表示。實踐是檢驗真理的標準，目前的早教產品行業(yè)尚在起步階段，一方面家長尚未建立健康的消費心態(tài)，缺乏早教產品選擇標準；另一方面，市場上真正缺少的是有早教實戰(zhàn)經驗積淀的產品品牌。放眼未來，路還很長。